TextMirror

 Create a text mirror of any webpage in just a few seconds - for free! Enter the URL:

im9 Image Hosting   » Images up to 9 MB, hotlinking & +18 images allowed - all that and much more for free!

edebiyatfatihi-blogspot-com-2010-10-ekoyay-11sinif-dil-ve-anlatim-61-html-spref-bl-2011-10-08

Mirrored: 8th of October 2011, 16:36 Original: edebiyatfatihi.blogspot.com Views: 267 Settings: Loading the mirror...

Link: canonical IFrame skip to main | skip to sidebar TU:RK EDEBIYATI / DIL VE ANLATIM DERSLERINE KAYNAK [IMG] www.edebiyatfatihi.blogspot.com [IMG] _________________________ [ ] SAYFALAR * Ana Sayfa * DERS KITABI CEVAPLARI(TU:MU:) * YENI KITAP CEVAPLARI * YAZILILAR * ders sunulari * edebiyat testleri * DOKU:MANLAR * enfes siirler * YASAYAN O:YKU:LER * tu:m yazilar [IMG] son yazilar [IMG] [IMG] IFrame [IMG] arsiv [__________] [IMG] e-okul e-okul [IMG] okumak sart okumak sart Sahnelenen Ilk Tu:rk tiyatrosu [IMG] TDK SO:ZLU:K Kelime: _____________________ [ So:z ara ] [IMG] [IMG] [IMG] iletisim ve dosya adresi iletisim ve dosya adresi edebiyat.fatihi@mynet.com [IMG] Follow @edebiyatfatihi [IMG] 17 Ekim 2010 Pazar EKOYAY 11.SINIF DIL VE ANLATIM 61-69.SAYFA CEVAPLARI UYARI: 11.sinif Dil ve Anlatim kitabi 59.sayfadaki 3.soru cevabi du:zeltilip dogrusu yazilmistir. 11.SINIF DIL VE ANLATIM 61-69 ARASI CEVAPLARIDIR. Lu:tfen yazma enerjime katkida bulununuz.Yandaki ankete katilabilir, hatali veya eksik go:rdu:gu:nu:z yerleri yorum ekleyerek belirtebilirsiniz...Tesekku:rler..."Edebiyat Fatihi" maddi kazanc, saglamaz..." SAYFA 61: 3.ANI HAZIRLIK: * Yasadigimiz her seyden ayni sekilde etkilenmeyiz.Bazi olaylar ve durumlar bizi c,ok az etkiler veya hic, etkilemezken bazilari da bizde derin izler birakir.Yillar gec,se de o olay veya durum hafizamizda tazeligini korur. * Insan sosyal bir varlik olarak su:rekli iletisimde oldugu ic,in yasadigi bazi olay ve durumlari baskalarina anlatma, bunlari paylasma ihtiyaci duyar. * Bir olayi yasayan birinden dinlemek o kisinin yasadigi olayla ilgili bilgi, go:zlem ve izlenimlerini dogrudan dogrudan anlatmasi bakimindan inandiricidir. * Ilginc, bir anisi olan biri mutlaka vardir c,evrenizde:))) * Dinlediginiz anilarda anlatici kahraman anlatici (olayi 1.derecedden yasayan kisi) oldugu ic,in bireysel duygu ve du:su:ncelerini, kendi go:zlem ve izlenimlerini yansitir.Bir olayi onu baskasindan duyan birinin anlatmasiyla olayi bire bir yasayan birinin anlatmasi arasinda fark vardir. 1.ETKINLIK: ANI O:RNEKLERI: C,anakkale Gec,ilmez. 10 Agustos 1915. Conkbayiri'ni almak ve bu:tu:n bogaza hakim olmak ic,in Ingilizler 20.000 kisilik bir kuvvetle gu:nlerce kazdiklari siperlere yerlesmisler, hu:cum anini bekliyorlardi. Gecenin karanligi tamamen kalkmis, tan agarmak u:zereydi. 8. tu:men komutani ve diger subaylarini c,agirdim: - Mutlaka du:smani yeneceginize inaniyorum ancak siz acele etmeyin, evvela ben ileri gideyim, size ben kirbacimla isaret verdigim zaman hep birlikte atilirsiniz. Bu durumdan askerlerini de haberdar etmelerini istedim. Hu:cum baskin seklinde olacakti. Sakin adimlarla ve su:zu:lerek du:smana 20 -30 metre yaklastim. Binlerce askerin bulundugu Conkbayiri'ndan ses c,ikmiyordu. Dudaklar sessizce bu sicak gecede dua ediyordu. Kontrol ettim. Kirbacimi basimin u:stu:ne kaldirip c,evirdim ve birden asagi indirdim. Saat 4:30 da kiyametler kopmustu. Ingilizler neye ugradiklarini sasirmisti. "Allah Allah" sesleri bu:tu:n cephelerde, karanlikta go:kleri yikiyordu. Her taraf duman ic,inde ve heyecan her yere hakim olmustu. Du:smanin topc,u atesi bu:yu:k c,ukurlar ac,iyor, her tarafa sarapnel ve kursun yagiyordu. Bu:yu:k bir sarapnel parc,asi tam kalbimin u:zerine c,arpti, sarsildim, elimi go:gsu:me go:tu:rdu:m, kan akmiyordu. Olayi Yarbay Servet Bey'den baska kimse go:rmemisti. Ona parmagimla susmasini emrettim. C,u:nku: vuruldugumun duyulmasi bu:tu:n cephelerde panik yaratabilirdi. Kalbimin u:zerinde bulunan saat param parc,a olmustu. O gu:n aksama kadar birliklerin basinda daha hirsli olarak c,arpmistim. Yalniz bu sarapnel vu:cudumla kalbimin u:zerinde aylarca gitmeyen derin bir kan lekesi birakmisti. Ayni gu:nu:n gecesi, yani 10 Agustos gu:nu:, beni mutlak o:lu:mden kurtaran ve parc,alanan saatimi Ordu Komutani Liman von Sanders Pasa' ya hatira olarak verdim. C,ok sasirmis, heyecanlanmisti. Kendisi de alip cep saatini bana hediye etti. Bu hu:cumlarda Ingilizler binlerce o:lu: birakarak tamamen geri c,ekildi ve C,anakkale' nin gec,ilmeyecegini iyice anlamis oldular. (Alintidir) ANI O:RNEGI-2: Aa sen c,ok oruc, tutmussun! Anne-babam c,alistiklari ic,in yazlari beni memleketimiz Amasya'ya birakirlardi. Ramazan da yaza denk geliyordu. Ilkokul 1 ya da 2. sinif do:nemlerimdi. O zaman c,o:l sicagi vs. gibi yakinmalar bilmezdik; ama hava gene c,ok sicakti! Her gu:n oruc, tutmak ister sahura kalkardim; ama bir tu:rlu: sonunu getirmek kismet olmazdi. C,u:nku: akrabalara emanettim ve kimse bana kiyamazdi. Her gittigim yerde "Oruc, musun?" diye sorarlardi. Evet cevabini duyunca da so:yle diyaloglar yasanirdi: "Ne zamandir yemedin? Sabah kalktiktan beri yemedim. Aciktin mi? Evet. Aa bu saat olmus sen c,ok oruc, tutmussun!" Hic, bana sormadan sofra hazirlanir ve ben de karsi koyamaz bi gu:zel kahvaltimi ederdim. O:glen olunca yine ayni diyaloglar yasanir. O:gle yemegini de yedirirlerdi! 1 hafta kadar sonra da artik "c,ocuklar sahura kalkinca oruc, tutmus sayilirlar" fikri daha mantikli gelmeye basladigi ic,in gu:nler bo:yle devam edip giderdi. Zayif ve c,elimsiz bir c,ocuk oldugum halde Amasya'da gec,en gu:nlerden sonra semirmis bir c,ocuk olurdum. Murat O:z ANI O:RNEGI-3 O kadar utandi ki paketi alirken elleri titriyordu Okul Aile Birligi baskanligi yaptigim bir do:nemde okulumuzdaki fakir o:grencilerin ailelerine Ramazan nedeniyle gida yardiminda bulunmak u:zere bir c,alisma programi du:zenledik. C,evremizdeki hayirsever insanlardan toplayabildigimiz kadar gida maddesi topladik. Bunlari du:zenli bir sekilde paketler olusturduk ve dagitima hazirladik. Fakir o:grencilerimize gizlice velilerinin iftarla teravih namazi arasinda okula gelmesini so:yledik. Dagitimlarimiz devam ediyordu ki bir ara kimse kalmadi, ben de hava almak ic,in disari c,ikmistim. Bir velinin okulun etrafinda dolastigini, bir tu:rlu: ic,eri gelmedigini go:rdu:m. Hemen kestirmeden o:nu:ne c,iktim ve birisini mi aradigini sordum. Mahc,up, utangac, bir ses tonuyla bana toplanti ic,in okuldan c,agrildigini so:yledi. O saat de toplanti olmadigini bildigim ic,in gida yardimi almaya geldigini anladim. "Sizi ben c,agirdim." diyerek ic,eri go:tu:rdu:m ve eline gida paketini uzattim. Fakat o kadar utandi ki paketi alirken elleri titriyordu ve go:zleri doldu. Paketi aldi ve birisi go:recek mi diye hizli hizli adimlarla hic, saga sola bakmadan karanlikta kayboldu. Bu olay beni c,ok etkiledi. Her Ramazan ayinda unutamayacagim bir olaydi. ANI O:RNEGI-4 HILMI YAVUZ'DAN YAHYA KEMAL ANISI: Ilk genc,lik yillarimizda Istiklal Caddesi'nde (o yillarda simdiki gibi omuz vurup gec,enler ya da c,antalarini savurarak yu:ru:yenler henu:z yoktu o caddede! Ve o:zu:r dileme unutulmamisti!) yeniyetme 'aylak adamlar' olarak bir asagi bir yukari gezinirken, Tokatliyan Oteli kahvesinin Cadde-i Kebir'e bakan bu:yu:k ve yekpare camli vitrininde, U:stad'i go:rmu:stu:m birkac, kez. Tipki simdi Yildiz'a tasinmis olan heykelinde go:ru:ndu:gu: gibi, iki eliyle bastonuna dayanmis, dalgin, o:nu:nden gec,enleri seyrediyor gibiydi... Elbette, U:stad'la tanismam so:zkonusu degildi. Siirlerinin tu:mu:nu: neredeyse ezbere okuyabilecek kertede hayranlik duydugumdan olmali, o bu:yu:k ve yekpare camli vitrinin o:nu:nden gec,erken, U:stad orada olsun ya da olmasin, tuhaf bir yu:rek c,arpintisi hissettigimi hatirliyorum. Siir yazmayi o:grenmeye c,alisan bir yeniyetmenin, bu:yu:k bir sairin bu kadar yakinindan gec,mesi! Aramizda o bu:yu:k ve yekpare cam vardi sadece... ilgili baglantiya buradan ulasabilirsiniz Bu anilarla okudugumuz metinde, anlaticilar kahraman anlaticidir ve olaylar "ben" etrafinda sekillnmistir.Ac,ik sade ve ic,ten bir anlatimlari vardir.Olaylar oldugu gibi c,arpitilmadan, abartilmadan yansitilmistir.Ic,erik olarak hepsi farklidir.Hepsinde anlaticilarin yasadigi farkli olaylar anlatilmistir.1.ani C,anakkale Savasi ile ilgili , 2.ve 3. Ramazan ayiyla ilgilidir, 4.de ise Hilmi Yavuz'un Yahya Kemal'le karsilasmalari anlatilmistir. * Begendiginiz aniyi okuyup neden begendiginizi belirtiniz. * 1 - Yasanmakta olani degil, yasanmis bir konuyu anlatir. 2 - Insan belleginde iz birakan olay ve olgulari anlatir 3 - Tarihsel gerc,eklerin o:grenilmesine katki yaptigi ic,in tarihc,ilere isik tutar. 4 - Taninmis, bilim, sanat ve politika adamlarinin yasamlarini c,alisma ve arastirmalarini anlatir. 5 - Yazarin unutulmasini istemedigi gerc,ekleri kalici kilar. 6 - Gec,mis birinci kisinin agzindan kisisel yargilar ve yorumlarla verilir. * 7-Yazar her tu:rlu: kaynaktan yararlanabilir. * 8-Anlatici yazarin kendisidir. * 9-Ac,ik sade ic,ten bir anlatimi vardir. 2.ETKINLIK: * Yazarin kendisidir.(kahraman anlatici) * Anlatici olaya taniklik etmistir.Olay Atatu:rk'u:n c,evresinde gelismektedir. 3.ETKINLIK: * Anlatici olayi inandirici kilmak ic,in kendi bilgi ve izlenimlerini dogrudan dogrudan anlatmistir. * Anilar objektif eserlerdir ve do:nemle ilgili belge biteligi tasir.Bunun olabilmesi ic,in de yazarin anlattiklarini kanitlamasi gerekir. 4.ETKINLIK: Salih Bozok'un anlattiklari bir belge niteligi tasiyor.C,u:nku: yasanilan do:nemi kendi bilgi, go:zlem ve izlenimlerine bagli kalarak objektif bir sekilde anlatmistir. SAYFA 65: 5.ETKINLIK: * Anlatici yazarin kendisidir.(Kahraman anlatici) * Yazar baska kaynaklara da basvurmustur.Duydugu ve gerc,ek olduguna inandigi olaylari kaynak go:stermistir.Yazar anilarda her tu:rlu: kaynaktan yararlanabilir... * Bu sorunun cevabi buldugunuz anilara go:re degisebilir. * Anilarda her tu:rlu: kaynaktan yararlanilabilir.Hatira yazarlarinin dogru olani dile getirebilmek kaygisi ile kaleme aldigi devrelerle ilgili c,esitli belge, mektup gu:nlu:k dergi ve gazetelerden faydalanabilecegi de unutulmamalidir. * "Son" baslik metinde "bu:yu:k adamlar", "ku:c,u:k adamlar" ,"bunalttigi","boyun egmek" "bu:yu:k kelimeler" gibi so:zcu:kler mecaz anlamda kullanilmistir.Mecaz anlamlari kelimelerin farkli durumlari karsilamak ic,in kullanildigini unutmayin. * Incelediginiz metinlerde c,agrisim degeri yapan kelimeler sunlar olabilir: Adam yerine saymak,bu:yu:k adamlar, ku:c,u:k adamlar, boyun egmek" vb...Mecaz anlamlari kelimelerin farkli durumlari karsilamak ic,in kullanildigini unutmayin. * 6.ETKINLIK: * "Izmir'e girmeden o:nce Dumlupinar,Alasehir ve Usak'ta go:rdu:klerimi de yazmak isterim." "Gecenin ileri vaktinde yanimdaki odada bir gu:ru:ltu: isittim." "Ertesi gu:n erkenden yola cepheye gideceklerini so:yleyerek ona go:re hazirlikta bulunmami emir buyurdular." "....... sabah olur olmaz otomobili emirlerine amade bulundurmustum.""Dumlupinar'a karanlikta geldik." "Ertesi sabah esyamizi Afyon'dan getirttik." gibi cu:mlelerdeki altini c,izdigim so:zcu:k ve so:z gruplari yer ve zaman hakkinda bilgi vermektedir. * Bu zarflar metinde kanitlama ve ac,iklama amaciyla kullanilmistir.Bu zarflarin anidaki islevi ise eylemin gerc,eklestigi yer ve zamani bildirmektir. 7.ETKINLIK: * Verilen parc,a genel olarak ac,ik bir anlatimin o:zelliklerini tasimaktadir.Ancak do:nemin dil o:zelliklerine go:re Arapc,a ve Farsc,a so:zcu:klerin siklikla kullanilmasi akiciligi, bazi gereksiz ek ve kelimelerin kullanilmasi da durulugu bozmaktadir. * Metindeki anlatim o:zellikleri ani tu:ru:nde bulunmasi gereken o:zelliklerdir. 8.ETKINLIK: * Yaptigimiz c,alismalar sonucu ani o:zellikleriyle benzer bir sonuca ulastik.Ani o:zellikleri ic,in bknz.1.ETKINLIK 9.ETKINLIK: Mustafa Kemal Pasa... metnindeki anlatim tu:rleri ve bunlara o:rnekler: O:yku:leyici anlatim:"Kurtarildiktan bir gu:n sonra biz de Afyon'a gelmistik.""Ertesi sabah esyamizi Afyon'da getirttik." gibi birc,ok cu:mle... "Betimleyici anlatim": "Du:smanin bizim kuvvetlerimiz tarafindan c,evrilmis oldugunu harita u:zerinde go:stererek fevkalade memnun ve mesrur (sevinc,li) idiler... O:gretici anlatim:"Baskumandan Muhaberesi oluncaya kadar hic,bir yerle muharebe edilmiyordu.Her tarafta muharebe men olunmustu.Hatta Ankara'ya da bilgi verilmemisti.Ancak 26 Agustosta baslayip 30 Agustos'ta son bulan muharebeden sonra Ankara'ya bilgi verildi." SON metninde O:yku:leyici anlatim: "Iki hikaye isittim." O:gretici anlatim:""Ilim ve vatan adami olunuz.Hic,biri yalniz basina ne sizi ne de milletinizi kurtarabilir." SAYFA 66: 10.ETKINLIK: Ilk metinde "Esir firka kumandalarindan birisi Pasa'nin yanindan c,iktiktan sonra bize Tu:rkc,e olarak kiminle go:ru:stu:klerini so:yledi." cu:mlesinde Tu:rkc,e so:zcu:gu:nden sonraki "olarak" gereksizdir,bunun c,ikartilmasi gerekir. Metnin ikinci cu:mlesinde "Kurtarildiktan bir gu:n sonra biz de Afyon'a gelmistik" cu:mlesinde anlam belirsizligi var.(Neresi kurtarildiktan sonra belli degil) ....bir masa basinda gu:lmekte olduklarini go:rdu:m" cu:mlesinde "gu:ldu:klerini seklinde olmaliydi.Ol- yardimci eylemi gereksiz kullanilmis. "Biz Atatu:rk'le birlikte 1.Ordu Karagahina gittik." cu:mlesinde birlikte so:zcu:gu: gereksiz kullanilmis."le" edati zaten birliktelik anlami veriyor. * 11.ETKINLIK:Metinlerde dil agirlikli olarak go:ndergesel islevde kullanilsa da aliciyi harekete gec,irme (Ic,eri gir de neler oldugunu anlatayim."Kendilerinin istirahatini temin buyurunuz.") islevi de bazi cu:mlelerde go:ru:lu:yor. * Verilmekten istenen ileti neyse dilin islevi ona go:re du:zenlenir.O:rnegin metnin yazilis amaci bilgi vermek, aydinlatmak, bir seyi o:gretmekse dil go:ndergesel islevde kullanilir. 12.ETKINLIK:Usak'ta > sert u:nsu:zlerin benzesmesi (u:nsu:z sertlesmesi) c,ev(i)rilmis > u:nlu: du:smesi hat(t)i > ses tu:remesi vardir. * "Mustafa Kemal Pasa...." metnindeki ses olaylari ve bunlarin olusum sebepleri: SERT U:NSU:ZLERIN BENZESMESINE O:RNEKLER: yatmistik,gu:lmekte,hazirlikta,c,iktiktan,anlatti,ocakta,yoktu,bitmistir,kalktilar,go:nderilmisti,go:ru:stu:, etti, konustuktan, c,alistik..." gibi so:zcu:kler... Bu ses olayini sebebi ise sonunda FSTKC,SHP sert u:nsu:zleri bulunan bazi so:zcu:klere c,d,g(g) yumusak u:nsu:zleriyle baslayan bir ek geldiginde bu c,d,g seslerinin sertleserek c,,t,k'ye do:nu:smesidir. U:NLU: DU:SMESINE O:RNEKLER: "emrini, yal(i)n-iz>yalniz, sey(i)rederken,vak(i)tinde, iler(i)letmek, ay(i)rilmadi, buyurursaniz (ise'nin i'si du:smu:s)" gibi so:zcu:klerde u:nlu: du:smesi vardir. Bunun sebebi ise ikinci hecesinde dar u:nlu: (i,i,u,u:)bulunan bazi so:zcu:klerin u:nlu: ile baslayan bir ek almasidir. SES TU:REMESINE O:RNEKLER: hak(k)iyla > "k" sesi tu:remis ileri-y-e huzuru-n-a anlat-a-y-im> "y" yardimci sesi tu:remis Bu so:zcu:klerdeki ses tu:remesinin sebebi Tu:rkc,ede iki u:nlu: yan yana gelmesi araya yardimci ses almasidir. (ek bilgi: hakki so:zcu:gu: bu kuralin disindadir.) 13.ETKINLIK: Yazilis amaci: Ikisi de bir kisinin basindan gec,en yasanmisliklari anlatmak ic,in yazilir. Ne zaman yazildigi:Gu:nlu:kler gu:nu: gu:nu:ne, anilar yasandiktan sonra yazilir. Dilin islevi:Her ikisinde de agirlikli olarak go:ndergesel islevdedir.Ancak duruma go:re diger islevleri de unutmamak gerekir. Dil ve anlatim o:zellikleri: Iki tu:rde de samimi ic,ten bir anlatim vardir.Objektiftirler. Kullanilan anlatim tu:rleri: O:yku:leyici, betimleyici, o:gretici anlatim tu:rleri Ani ve gu:ncenin benzer ve farkli yo:nleri: 1. Ani da gu:nlu:k gibi bir kisinin basindan gec,en gerc,ek yasantilardan kaynaklanan yazi tu:ru:du:r. 2. Gu:nlu:k yasanirken ani ise yasandiktan sonra yazilir 3. Anilarin o:gretici yani varken gu:nlu:kler okuyucu ic,in yazilmaz. 4. Ani yazilarinin anlatim ac,isindan kurgusal niteliklere sahip oldugunu da so:yleyebiliriz Gu:nlu:kler ise kurgudan uzak yogun du:su:ncelerin toplamidir. 5) Iki tu:rde de samimi , ic,ten anlatim vardir. SAYFA 67: 1. Tema: Atatu:rk'u:n hosgo:ru:su: ve insan sevgisidir.Bu tema Kurtulus Savasi do:neminde esir du:sen Yunanli kumandalara go:sterdigi anlayisla iliskilidir. 2.Katmamistir, bu da metnin nesnel anlatimi oldugunu go:sterir. 3)Her ikisi de Kurtulus Savasi do:nemini yansitmaktadir. 4. Anlatici ile yazar aynidir.C,u:nku: anilar yazarin kendi hayatidir ve "ben" etrafinda sekillenir. 5) Atatu:rkle ilgili birc,ok anida onun milletini c,ok seven, milleti ic,in c,alismaktan bikmayan, azimli kararli, vatansever, ileri go:ru:slu:, hosgo:ru:lu: gibi kisilik o:zelliklerine sahip oldugunu go:ru:ru:ru:z. 14.ETKINLIK: (cu:mle ic,inde kullanmayi size birakiyorum.) mesrur: sevinmis ,sevinc,li nizam: du:zen, kural idadi: eskiden lise derecesindeki okullara verilen ad. vec,hile: yo:nu:yle amade: hazir firka: 1 ) Insan toplulugu 2) ( Askerlikte )Tu:men 3 ) Siyasi parti nefer: derecesi olmayan er, asker ihtiyat : Herhangi bir konuda ileriyi du:su:nerek o:lc,u:lu: davranma, sakinma ricat etmek: gerilemek, geri c,ekilmek refika: es, kari, zevce 15.ETKINLIK: (Bir aninizi yaziniz.) SAYFA 68: * 1) yasandiktan sonra * yazarin hayatindan * go:ndergesel 2) (Y) , (D) , (D) (Y) 3) (D) 4) (C) 5)(C) 6) (A) (EK BILGI: paragrafta 'Mommo-Kiz Kardesim' filminin yo:netmeni Atalay Tasdiken'in Aksam yazarina verdigi so:ylesideki cevabini go:ru:yoruz.) 7) (C) DEVAM EDECEK... counter Kez Okundu IFrame [IMG] [IMG] [IMG] Bunu E-postayla Go:nderBlogThis!Twitter'da PaylasFacebook'ta Paylas Etiketler: EKOYAY 11.SINIF DIL VE ANLATIM CEVAPLARI 7 yorum: Adsiz dedi ki... abii saol valla cok yardimin cok dokundu:D:D devamini sabirsizlikla beklicemm :):) 24 Eki 2010 22:03:00 [IMG] Adsiz dedi ki... cok sagolun devamini bekliyorum. 31 Eki 2010 13:23:00 [IMG] Adsiz dedi ki... c,ok isime yaradi saolunn =) 09 Kas 2010 19:28:00 [IMG] Adsiz dedi ki... c,ok gu:zell emegi gec,enlere c,okk c,okk tesekku:rlerr devamini da bekliyoruzz 10 Kas 2010 19:00:00 [IMG] Adsiz dedi ki... ALLAH razi olsinn krdisss:D 13 Kas 2010 16:50:00 [IMG] Adsiz dedi ki... Zihninize, yu:reginize saglik hocam. C,ok iyi gidiyorsunuz. Bir edebiyat o:gretmeni. 29 Kas 2010 12:49:00 [IMG] [IMG] [IMG] edebiyat fatihi dedi ki... Sevgili Hocam,asil ben tesekku:r ederim, bir edebiyat o:gretmeninden bunlari duymak ne kivanc,...Teveccu:hu:nu:ze layik olmaya c,alisirim insallah... 29 Kas 2010 16:21:00 [IMG] SIZ DE YORUM YAPABILIRSINIZ Sonraki Kayit O:nceki Kayit Ana Sayfa Kaydol: Kayit Yorumlari (Atom) son yorumlariniz [IMG] Follow @edebiyatfatihi [IMG] [IMG] c,evrimc,i ziyaretc,i Egitim ve O:gretim Okullar [IMG] toplam go:ru:ntu:lenen [IMG] demis ki : Yumusak olma ezilirsin , sert olma kirilirsin. (V.HUGO) [IMG] c,ok okunanlar * 2011-2012 YENI 9.SINIFTU:RK EDEBIYATI CEVAPLARI * ZAMBAK 10.SINIF EDEBIYAT(2.U:NITE-DESTAN DO:NEMI (22-24.SAYFALAR) * 11.SINIF YENI EDEBIYAT KITABI(BIR-YAY)SORU-CEVAP * ZAMBAK 10.SINIF EDEBIYAT CEVAPLARI (1.U:NITE:TU:RK EDEBIYATININ DO:NEMLERE AYRILMASINDAKI O:LC,U:TLER) * EKOYAY 11.SINIF DIL VE ANLATIM CEVAPLARI * 2011-2012 ZAMBAK 10.SINIF TU:RK EDEBIYATI 1.U:NITE CEVAPLARI(10-14.SAYFA) * ZAMBAK 10.SINIF EDEBIYAT CEVAPLARI(28-33.SAYFA CEVAPLARI) * ZAMBAK 10.SINIF DIL VE ANLATIM 1.U:NITE BU:TU:N CEVAPLARI (SAYFA 9-30 ARASI) * ZAMBAK 10.SINIF EDEBIYAT(SO:ZLU: EDEBIYAT) * EKOYAY 11.SINIF DIL VE ANLATIM 1.U:NITE CEVAPLARI(12-26.SAYFA CEVAPLARI) [IMG] menu:den sec,kiler * 8.TU:RKC,E OLIMPIYATLARI (10) * 9.TU:RKC,E OLIMPIYATLARI (2) * DIVAN EDEBIYATI TESTLERI (3) * EDEBIYAT BILGILERI (2) * ENFES YAZILAR (4) * ENFES SIIRLER (22) * HAFIZA TEKNIGIYLE EDEBIYAT (1) * RO:PORTAJLARIM (2) * SAFAHAT'I SESLI DINLEYIN (1) * TU:RKC,EMIZE O:ZEN (2) * YAZILI C,ALISMA YAPRAKLARI (1) * YU:Z TU:RK EDEBIYATC,ISI-DINLE (6) * C,ARPICI O:YKU:MSU:LER (1) * SIIR TAHLILLERI (1) [IMG] kitap cevaplari kitap cevaplari Tu:m cevaplar burada [IMG] facebook IFrame [IMG] [IMG] [IMG] IFrame [IMG] Edebiyat Fatihi! O:zgu:n ic,erik, dogru bilgi...Kaynak go:sterilmeden alinti yapilamaz.. Powered by Blogger. [IMG] Copyright (c) 2011 edebiyat fatihi. Designed for edebiyat fatihi en iyi Google Chrome ile go:ru:ntu:lenir o:zgu:n ic,erik, dogru bilgi, edebiyat kaynak

Recent mirrors


im9 Image Hosting   » Images up to 9 MB, hotlinking & +18 images allowed - all that and much more for free!